Компютърни модели за изследване на пирамиди с равни ръбове, вписани в сфера
DOI :
https://doi.org/10.55630/mem.2025.54.192-198Ключови думи :
компютърен модел, пирамида, изследователски подход, GeoGebra, критично мислене, образованиеАбстракт
Представени са образователни ресурси за изследване на пирамиди с равни ръбове, които са вписани в сфера. Описани са възможности за използването им от ученици от различни възрастови групи. Направена е препоръка за работа със създадените компютърни модели както за получаване с достатъчна точност на отговор на поставена задача, така и за усвояване на софтуера. Обсъдени са възможности за едновременното развитие на математическа и дигитална компетентност, с насоченост към решаване на приложни задачи или формиране на умение за формулиране на хипотези.
Литература (библиография)
T. Chehlarova, G. Gachev, P. Kenderov, E. Sendova. A Virtual School Mathematics Laboratory. In: 5th National Conference on e-Learning. University of Rouse, (2014). 146 – 151
T. Chehlarova. Exploration of Pyramids with Equal Edges to Overcome Misconception. Online journal Educational Forum 9, 3, (2021), 13-18 (in Bulgarian)
G. Gachev, P. Kenderov, Т. Chehlarova. Tasks from the Online Competition “Viva Mathematics with А Computer”: A Resource for Work in STEM Centers. Mathematics and Informatics, (2023), 66 (6), 579-595(in Bulgarian)
D. Galabova. Developing STEM competence in future teachers in mathematics in the trend of STEM education. Mathematics and Education in Mathematics, (2022), 51, 124-136. (in Bulgarian)
J. Hohenwarter, M. Hohenwarter, Z. Lavicza. Introducing Dynamic Mathematics Software to Secondary School Teachers: the Case of GeoGebra. Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching, (2009), 28(2), 135 – 146.
P. Petkov, S. Georgieva, E. Koleva. Mathematics in an electronic activity with Geogebra - MEGA. Mathematics and Education in Mathematics, (2021), 373-380. (in Bulgarian)
