Разширяване на кръгозора в час по математика
Абстракт
Обучението по математика подпомага развитието на личността на ученика както със знанията, които той усвоява, така и чрез влиянието му върху неговия начин на мислене. В доклада е разгледана конкретна възможност за поощряване разширяването на кръгозора при мисленето на учениците, чрез една задача по идея от аполониевата окръжност. Учениците се насочват да изследват даден проблем при различни рамки. Показана е една възможност да се разшири практическата полза в обучението по математика.
Литература (библиография)
D. Boykina, E. Todorova. Refleksivniyat podhod pri obuchenieto po matematika. Yubileyna mezhdunarodna nauchna konferentsiya ”Sinergetika i refleksiya v obuchenieto po matematika“, 16–18 oktomvri 2020 g., Pamporovo, Balgariya.
T. Vitanov, L. Dilkina, I. Dzhondzhorova, P. Todorova, R. Karadzhova, P. Miteva. Kniga za uchitelya po matematika 5. klas, Sofiya, Izdatelstvo ”Anubis“ OOD, 2016.
D. Kaneman. Misleneto. Izdatelstvo ”Iztok-Zapad“, 2012.
R. Petkov. Karierno orientirane ot nay-ranna vazrast. Vestnik ”Az-buki“, broy 36, Sofiya, 2021.
Klyuchovi kompetentnosti i umeniya za uspeh. Monitoringov doklad 2019, sdruzhenie ”Obrazovanie Balgariya 2030“, Sofiya, 2019.
SINUS Bavaria – Exploring New Paths in Teaching Mathematics and Science, Bavarian State Ministry of Education and Cultural Affairs, 2010.
Inquiry-based learning in maths and science classes. PRIMAS Project (Eds Katja Maaß, Karen Reitz-Koncebovski) University of Education Freibrug, Germany, 2013.
