Анализ на подбрани математически задачи в училищното образование

Автори

  • Ивайло Димитров Nancho Popovich High School of Mathematics, Shumen, Bulgaria
  • Мирослав Христов Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“, Шумен, България https://orcid.org/0000-0002-6475-6267
  • Мехмед Коджа Nancho Popovich High School of Mathematics, Shumen, Bulgaria https://orcid.org/0000-0003-0403-8228

DOI :

https://doi.org/10.55630/mem.2026.55.153-162

Ключови думи :

mathematical problems, school education

Абстракт

Процесът на съставяне на математически задачи е ключов елемент от обучението по математика, който изисква висока степен на прецизност, логическа последователност и яснота на формулировките. Въпреки това, в практиката често се допускат различни видове неточности, които могат да затруднят правилното разбиране или решаване на задачите, а в някои случаи да доведат и до некоректни решения. Настоящата статия представя систематичен анализ на допуснати неточности при съста- вяне и решаване на математически задачи. Изследването обхваща неточности във формулировката (неясни или двусмислени условия) и математическото съдържание (логически несъответствия, некоректно поставени изисквания). Чрез анализ на конкретни примери се прави класификация на неточностите и се предлагат препоръки за тяхното избягване. Резултатите от изследването имат за цел да подпомогнат учителите, методистите и авторите на учебни материали в създаването на по-качествени и педагогически ефективни математически задачи.

Авторски биографии

Автор: Ивайло Димитров, Nancho Popovich High School of Mathematics, Shumen, Bulgaria

ППМГ „Нанчо Попович“
ул. „Кирил и Методий“ 68
Шумен, България

Автор: Мирослав Христов, Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“, Шумен, България

Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“
ул. „Университетска“ 115
9700 Шумен, България

Автор: Мехмед Коджа, Nancho Popovich High School of Mathematics, Shumen, Bulgaria

ППМГ „Нанчо Попович“
ул. „Кирил и Методий“ 68
Шумен, България

Литература (библиография)

К. Банков, С. Наков, Г. Николова, Д. Петрова, И. Цветкова. Математика профилирана подготовка – задачи и тестове за Държавен зрелостен изпит. София, Издателство Просвета, 2021. [K. Bankov, S. Nakov, G. Nikolova, D. Petrova, I. Cvetkova. Matematika profilirana podgotovka – zadachi i testove za Darzhaven zrelosten izpit. Sofia, Izdatelstvo Prosveta, 2021.] (in Bulgarian)

К. Банков, С. Наков, Г. Николова, Д. Петрова, И. Цветкова. Математика профилирана подготовка – задачи и тестове за Държавен зрелостен изпит. София, Издателство Просвета, 2022. [K. Bankov, S. Nakov, G. Nikolova, D. Petrova, I. Cvetkova. Matematika profilirana podgotovka – zadachi i testove za Darzhaven zrelosten izpit. Sofia, Izdatelstvo Prosveta, 2022.] (in Bulgarian)

Т. Витанов, М. Кьосева, П. Недевски. Математика 9. клас. София, Издателство Анубис, 2018. [T. Vitanov, M. Kyoseva, P. Nedevski. Matematika 9. klas. Sofia, Izdatelstvo Anubis, 2018.] (in Bulgarian)

Т. Витанов, М. Кьосева, П. Недевски. Математика 9. клас. София, Издателство Клет България, 2024. [T. Vitanov, M. Kyoseva, P. Nedevski. Matematika 9. klas. Sofia, Izdatelstvo Klett Bulgaria, 2024.] (in Bulgarian)

В. Златилов, Д. Капралова, Е. Каращранова, И. Тонов, М. Христова, И. Шаркова. Математика профилирана подготовка – практическа математика. София, Издателство Регалия 6, 2021. [V. Zlatilov, D. Kapralova, E. Karashtranova, I. Tonov, M. Hristova, I. Sharkova. Matematika profilirana podgotovka – prakticheska matematika. Sofia, Izdatelstvo Regaliya 6, 2021.] (in Bulgarian)

Национална Олимпиада по Математика – общински кръг. Шумен, 2021. [Nacionalna Olimpiada po Matematika – obshtinski krag. Shumen, 2021.] (in Bulgarian)

Пролетен математически турнир. Русе, 2014. [Proleten matematicheski turnir. Ruse, 2014.] (in Bulgarian)

Файлове за сваляне

Публикуван

19.05.2026

Как да цитирате

[1]
Димитров, И. и съавт. 2026. Анализ на подбрани математически задачи в училищното образование. Математика и математическо образование. 55, (Май 2026), 153–162. DOI:https://doi.org/10.55630/mem.2026.55.153-162.

Брой

Раздел (Секция)

Секция В: Математическо образование