Оптимизационна задача за управление на финансови ресурси в профилираното обучение по информационни технологии
DOI :
https://doi.org/10.55630/mem.2026.55.255-264Ключови думи :
оптимизационна задача, Excel Solver, ИИ, обучение по математика, информационни технологии и икономикаАбстракт
Статията разглежда възможности за софтуерно решаване на икономически задачи от ученици в гимназиален етап. Представена е задача за управление на финансови ресурси и нейното оптимално решение. Задачата се решава от различни групи ученици чрез традиционни софтуерни методи и се въвежда използването на изкуствен интелект (ИИ) за развиване на аналитичните умения на учениците. За целта се използват Excel Solver и генеративен изкуствен интелект (ИИ). Представено е приложението на тези методи в образователния процес, като е съобразено с нивото на математически познания за съответния клас ученици.
Литература (библиография)
K. Ivanova, T. Atanasova, Linear optimization. Mathematical methods in economics. Graduate School of Telecommunications and Posts. ISBN: 978 954 9332-93-3. (2015) (in Bulgarian)
P. A. Kirschner, J. Sweller, R. E. Clark. Why minimal guidance during instruction does not work. (2006).
R. Luckin, W. Holmes, M. Griffiths, L. B. Forcier. Intelligence Unleashed: An argument for AI in Education, pp. 23-30. Pearson. (2016)
V. Tchernogorov. 2012. Solving linear optimization tasks with MS Excel 2010, Sofia University
Resolution No. 84 of June 6, 2025 on amendments and supplements to regulatory acts of the Council of Ministers, Republic of Bulgaria
